在斌心学校开学第一天早上,5:40我到各宿舍去巡视,一幅幅平凡但感人的画面让我不禁按下快门,并浮想联翩写下如下文字。
5:30全体同学从睡梦中醒来,看看左右正穿衣叠被,自己哪顾得上温暖的被窝的吸引和惺忪睡眼的难受,一个骨碌翻身而起。动作快的同学已从洗漱间回来了,不行,得加快穿衣叠被的步伐,追上他们。说时迟,那时快,外面的同学已站好队在等候大家了呢!不能让人家等得太久,继续加快动作,跟上大队伍。这个氛围中有股神奇的力量,“习惯”被这个神奇的力量牢牢固定,这就是集体住宿生活的优势所在。
学生到齐后全体来到圣贤文化园广场集合,值班校长带领大家面向十大圣贤行礼,念道:“礼敬天地国家、礼敬祖宗父母、礼敬圣贤师长。”然后,简短的训话,随即开始早上的学习和训练。
下课前老师、教练还要唠叨几句,诸如:“回去检查自己的被子有没有叠方正,物品有没有摆放整齐,就餐要排队、安静、光盘,饭后要迅速去到教学楼”等等。
早上这一流程下来感慨良多,这就是无声的教育,就是习惯养成教育,就是劳动教育。
宋朱熹有言:“夫童蒙之学,始于衣服冠履,次及言语步趋,次及洒扫涓洁,次及读书写文字。”古代之所以能培养出那么多优秀人才,劳动教育似乎成为童蒙时期的主流,由此可见,教育的次第很重要。劳动教育的重要性在于为孩子终生发展筑基;因为,习劳生智慧,习劳知感恩。
古人还讲到:“童蒙养正”,意思是对于儿童来说不仅要让其有正确的价值观,而且要养成正确的行为习惯,而习惯养成的黄金期在12岁前。
在家里要养成良好的习惯,必须有正知正见、有智慧、有能力的家长。说白了,要求人人都必须学做孟母,否则,是不可能养成孩子全方位良好习惯的。
现在许多孩子贪吃、自私、任性、无礼、目中无人,问题多来自于童蒙期间没有良好的习惯养成,没有正知正见的家长的严格要求。遗憾的是,大多数家长并知道这个因果关系,以至于孩子问题出来了就非损则冷、非打则骂,陷入恶性循环。最终把天才逼成人才,把人才逼成庸才,甚至把孩子逼上了绝路。
当前,国家要求重拾劳动教育,倡导“德志体美劳”五育并举、五育融合,不得不说是一个巨大的纠错行为。我觉得习主席提出的“扣好人生第一粒扣子”就必须从衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁等劳动教育开始。
但是,一般性的学校、一般性的家庭不可能为孩子创造上升到教育层面的、持续的劳动机会,劳动教育最终多会流于体验式的活动形式而已,对于劳动中的“教育”二字会大打折扣,如此看来,五育并举的实施任重而道远啊!
去拍照,个个给我行礼,让我措手不及
窗外望进去,老师正在帮孩子梳头
晨起礼敬天地祖宗圣贤
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